Урок №106 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Опрацювання вірша «Від зими до зими» Федіра Петрова

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 106

Тема. Опрацювання вірша «Від зими до зими» Федіра Петрова.

Мета: удосконалювати навичку читання; ознайомити учнів з назвами місяців; розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прочитаного; удосконалювати вміння розповідати за малюнком та про спогади з власного життя; виховувати спостережливість, інтерес до природи, до читання книжок. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє читати вірші, тексти, оповідання з правильною інтонацією; вміє писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати загадки; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Оргаaз уривком вірша.

Слайд 31. Прочитай уривок з вірша Катерини Перелісної.

Слайд 32. Вправа «Трибуна думок».

Слайд 33. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Вправа «Пантоміма».

Слайд 34. Вправа «Пантоміма».

Інтерактивна вправа.

Слайд 35. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 36. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 37. Вправа «Веселка».