Урок №105 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся складати текст за серією малюнків.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №105. Навчаюся складати текст за серією малюнків.

Очікувані результати: учні складають текст за серією малюнків; продовжують формувати навички каліграфічного письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати навички складання тексту за серією малюнків; активізувати і поповнювати словниковий запас учнів; розвивати мовлення; виховувати бажання вчитися;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4.  Психологічна настанова «Самоналаштування».

Слайд 5.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 6.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Вправа «Уважні ручки»

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8.  Вправа №3. Прочитайте задачу. Розгляньте малюнки і дізнайтеся, у якому класі зараз навчаються ці діти. Назвіть імена дітей. Запишіть їх під малюнками.

Слайд 9.  Складіть і запишіть подібну задачу. Запропонуйте її розв’язати однокласникам (однокласницям) з інших груп.

Слайд 10.  Вправа №24. Пофантазуй і розкажи, які навчальні предмети найбільше подобаються дітям: Іванкові, Златі, Матвійкові й Валерії. Склади і запиши про це два речення.

Слайд 11.  Вправа №25. Розглянь малюнки. Які види спорту обрали діти?

Слайд 12.  Запиши повні відповіді на запитання.

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 14. Вправа №26. Розкажи за малюнками, що подобається робити у вільний час дітям: Іванкові, Златі, Матвійкові й Валерії.

Слайд 15. Склади і запиши два речення за малюнками.

Слайд 16. Вправа №27. Розподіліть завдання, складіть і запишіть чотири окремі розповіді про Іванка, Злату, Матвійка і Валерію, використовуючи запитання. Прочитайте свій текст для всього класу.

Слайд 17. Вправа «Крісло автора».

Слайд 18. Online завдання.

Слайд 19. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 20. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.