Урок №97 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся знаходити в текстах виражальні засоби мови.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №097.  Навчаюся знаходити в текстах виражальні засоби мови.

Очікувані результати: учні знаходять в текстах виражальні засоби мови; продовжують формувати навички каліграфічного письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити знаходити в текстах виражальні засоби мови; розвивати зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати уважність;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Вправа «Я – іграшка».

Слайд 4.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Чи знаєте ви назви птахів? Для цього потрібно відгадати загадки та розгадати кросворд.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Запам’ятай!

Слайд 8.  Вправа №6. Прочитай текст. Поясни, як ти розумієш зміст виділених висловів. Усно склади речення про синичку, використовуючи іменник крихітка.

Слайд 9.   Слово про слово.

Слайд 10.   Вправа №7. Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок. Розкажіть, із ким порівнюють у тексті березень. Підкресліть у тексті народні прикмети. Розкажіть про них удома.

Слайд 11.   Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах

Слайд 12.   Вправа «Квест-цікавинка».

Слайд 13.   Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 14.   Я – дослідник / я – дослідниця.

Слайд 15.   Вправа №8. Прочитайте. Поясніть: це текст чи окремі речення.

Слайд 16.   Доповніть і запишіть речення з поданими порівняннями.

Слайд 17.   Online завдання.

Слайд 18. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 19.   Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.