Урок №90 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення звукового значення букви «те». Творча робота за змістом тексту.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №090. Закріплення звукового значення букви «те». Творча робота за змістом тексту.

Очікувані результати: учні удосконалюють навички читання складів та слів з буквою «те», продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички читання складів та слів з буквою «те»;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-6. Фонетичні загадки.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Читаємо швидко!

Слайд 10-11. Закріплення навичок читання складів за таблицею.

Слайд 12. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 13. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Розгадай ребус. Запиши відгадку. (тато)

Слайд 15-19. Відгадай загадку.

Слайд 20. Розгляньте малюнок, прочитайте слова. Як ви гадаєте, про що розмовляють діти?

Слайд 21. Підготовка до читання. Опрацювання важких слів.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23. Читай швидко.

Слайд 24-25. Робота з текстом.

Слайд 26. Читання в особах.

Слайд 27. У які ігри ви полюбляєте грати з дорослими? У вільний час пограйте з рідними чи друзями у запропоновану гру.

Слайд 28. Гра «Перевір, чи правильно». За потреби виправ помилки. Розфарбуй.

Слайд 29. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 30. Гра «Вірю — не вірю».

Слайд 31. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку. Вправа «Веселка».