Урок №88 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся поширювати речення словами за поданими питаннями.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №088.  Навчаюся поширювати речення словами за поданими питаннями.

Очікувані результати: учні поширюють речення словами за поданими питаннями; удосконалюють знання про види речень за метою висловлювання та інтонацією; продовжують формувати навички каліграфічного письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати навички поширювати речення словами за поданими питаннями; удосконалювати знання учнів про види речень за метою висловлювання та інтонацією; продовжувати формувати навички каліграфічного письма; розвивати зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати інтерес до читання періодичних видань;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8.  Організація класу. Гра «Створюємо настрій».

Слайд 9.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 10.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11-20.  Вправа «Покажіть ваш ЛЕГО паспорт».

Слайд 21.  Вправа №1. Розгляньте малюнок. Що зобразив художник? Прочитайте речення. Поширте речення за питаннями. Дайте відповідь на запитання.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 22.  Вправа №2. Прочитай речення. Спостерігай, як вони поширюються іншими словами.

Слайд 23.   Запиши останнє речення.

Слайд 24.   Вправа №3. Прочитайте правила, як планувати свій день, щоб добре навчатися, гарно відпочивати і досягати успіху. Поширюйте речення словами з довідки.

Слайд 25.   Словникова робота.

Слайд 26.   Прочитайте поширені речення. Порівняйте непоширені речення і поширені.  У яких реченнях думку виражено повніше? Зробіть висновок.

Слайд 27.   Як навчитися цінувати свій час? Дай повну відповідь на запитання.

Слайд 28.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 29-30.   Вправа №4. Прочитай уривок із вірша Степана Жупанина, доповнюючи речення іменниками – назвами днів тижня.

Слайд 31.   Запиши два поширені речення про вихідні дні.

Слайд 32.   Вправа «Крісло автора».

Слайд 33.   Online завдання.

Слайд 34. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 35.   Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.