Урок №88 для 5 класу з української мови за О. Авраменко - Позначення м’якості приголосних на письмі. Уживання м’якого знака.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова» О. Авраменко для 5 класу за програмою НУШ.

Урок №88. Позначення м’якості приголосних на письмі

Мета: ознайомити учнів із правилами позначення м’якості приголосних на письмі; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця правильно вимовляє голосні та приголосні звуки; записує слова фонетичною транскрипцією; розпізнає у словах явища уподібнення звуків, спрощення, чергування; проводить лінгвістичне спостереження; добирає слова із уподібненням звуків, спрощенням, чергуванням; знає які букви позначають м’якість приголосних на письмі, а також правила вживання м’якого знаку; читає слова уголос із дотриманням норм орфоепії; визначає в слові орфограми, обґрунтовує написання слів, записує слова згідно вивчених орфограм; вибирає прийменник, сполучник з дотриманням правил милозвучності; розв’язує ситуаційні завдання пов’язані із уживанням слів; працює з орфографічним словником.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Актуалізація опорних знань.

Слайд 7-8. Гра «Хто швидше?».

ІІ. Основна частина

Слайд 10. Прочитайте слова вголос і виконайте завдання.

Слайд 11. Запам’ятайте.

Слайд 12. Запам’ятайте.

Слайд 13. Запам’ятайте.

Слайд 14. Чому так? Поясніть, чому в слові колодязні визначаємо три м’які приголосні звуки, хоча в ньому немає жодного м’якого знака. Наведіть аналогічні приклади.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16-17. Щоденні 5.

Слайд 18-19. Прочитайте слова й знайдіть у них м’які й пом’якшені приголосні. Прокоментуйте спосіб позначення м’якості кожного з них.

Слайд 20. До речі.

Слайд 21. Випишіть слова у дві колонки: 1) у яких букви я, ю, є не позначають м’якості приголосних на письмі; 2) у яких букви я, ю, є позначають м’якість приголосних на письмі.

Слайд 22. Перевірте себе.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 23. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.