Урок №87 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - РМЗ. Відвідаймо театр.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №087.  РМЗ. Відвідаймо театр.

Очікувані результати: учні складають розповідь за малюнками; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

забезпечити умови для формування текстотворчих умінь; сприяти збагаченню й уточненню словника учнів; розвивати комунікативні та творчі компетентності – уміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз тексту з елементами опису виконання дії, створювати власні описи на основі власних спостережень; виховувати дбайливе ставлення до природи та її лісових мешканців;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Вправа №38. Пригадай, що таке театр. Доповни речення ловами з довідки.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Вправа №39. Постав запитання за змістом тексту. Дай усні відповіді. Поміркуй і поясни вислів просто неба. Перевір себе за словничком.

Слайд 8.  Слово про слово.

Слайд 9.  Вправа №40. Прочитайте розмову в особах.

Слайд 10.  Допишіть дні тижня, які не назвала Настуся.

Слайд 11.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 12. Вправа №41. Поспілкуйтеся і дізнайтеся, які театри любить відвідувати ваш співрозмовник. Усно побудуйте розмову за зразком.

Слайд 13. Вправа №42. Склади і запиши два речення за малюнками.

Слайд 14. Вправа «Крісло автора».

Слайд 15. Вправа №43. Пригадай вистав, які ти переглянув / переглянула. Запиши їх назви за зразком.

Слайд 16. Вправа «Крісло автора».

Слайд 17.   Вправа №44. Склади і запиши речення з поданих слів.

Слайд 18.   Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.