Урок №87 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви П. Написання буквосполучень, слів, речень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №087. Письмо великої букви П. Написання буквосполучень, слів, речень.

Очікувані результати: учні вчаться писати велику букву П, поєднувати її з іншими буквами; закріплюють вміння переписувати з друкованого шрифту; записувати речення за рукописним зразком; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити писати велику букву П, поєднувати її з іншими; дати поняття про словникові слова, ознайомити з написанням слова папір; закріплювати вміння списувати з друкованого тексту;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6.  Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7-8.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Повторюємо вивчене.

Слайд 11.  Що ви знаєте про повітряну кулю? Перегляньте відеоролик і скажіть, що вас найбільше вразило.

Слайд 12.  Наведіть зображення більшого парашута.

Слайд 13. Пальчикова гімнастика.

Слайд 14. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 15. Написання букви.

Слайд 16. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 17. Вправа для очей.

Слайд 18. Спиши з друкованого тексту.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Склади і запиши слова.

Слайд 21. Диктант.

Слайд 22. Інтерактивна вправа.

Слайд 23. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.