Урок №86 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся складати різні за інтонацією речення.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №086.  Навчаюся складати різні за інтонацією речення.

Очікувані результати: учні складають різні за інтонацією речення; вдосконалюють знання про види речень за метою висловлювання та інтонацією; продовжують формувати навички каліграфічного письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати навички складати різні за інтонацією речення; удосконалювати знання учнів про види речень за метою висловлювання та інтонацією; продовжувати формувати навички каліграфічного письма; розвивати зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати культуру мовлення;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6.  Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Слайд 7.  Вправа «М‘яч впіймай – число називай».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Вправа №34. Прочитай речення. Назви різні за інтонацією речення. Склади і запиши розповідне окличне речення про книжку.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Вправа №35. Установіть межі речень і прочитайте текст.

Слайд 12.   Вправа №36. Поміркуй, чому так говорять. Запиши свою відповідь.

Слайд 13.   Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 14.   Вправа №37. Прочитай уривок вірша Миколи Чата. Випиши спонукальні речення. Поясни розділові знаки в кінці речень.

Слайд 15.   Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах

Слайд 16.   Вправа «Крісло автора».

Слайд 17.   Пояснення домашнього завдання.

Слайд 18.   Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».