Урок №75 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Частини мови»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №075. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Частини мови». Що я знаю? Що я вмію?

Очікувані результати: учні закріплюють знання про частини мови; активізують і поповнюють словниковий запас; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити знання учнів про частини мови; активізувати і поповнювати словниковий запас учнів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

ІІ. Закріплення вивченого матеріалу

Повідомлення теми і мети уроку

Слайд 6.  Пригадай і скажи.

Слайд 7.  Як пишуть імена, по батькові, прізвища? Запиши ім’я, по батькові, прізвище своєї вчительки / свого вчителя.

Слайд 8.  Як пишуть клички тварин? Запиши клички тварин, які тобі подобаються.

Слайд 9.  Як пишуть назви міст, сіл, вулиць, річок? Запиши назви міста (села) і вулиці, де ти мешкаєш.

Слайд10.  Зміни іменники за зразком: один – багато. Запиши їх.

Слайд 11.  Зміні іменники за зразком: багато – один. Запиши їх.

Слайд 12.  Пригадай і скажи.

Слайд 13.  Утвори сполучення іменників із прикметниками. Запиши їх.

Слайд 14.  Добери і запиши прикметники до іменника сміх.

Сміх (який) дружній, лагідний, веселий.

Слайд 15.  Пригадай і скажи.

Слайд 16.  Запиши відповіді на запитання.

Слайд 17.  Фізкультхвилинка.

Слайд 18.  Пригадай і скажи.

Слайд 19.  Завдання 1. Прочитай питання. Вибери правильну відповідь із запропонованих.

Слайд 20.  Завдання 2. Прочитай питання. Вибери правильну відповідь із запропонованих.

Слайд 21.  Завдання 3. Прочитай питання. Вибери правильну відповідь із запропонованих.

Слайд 22.  Завдання 4. Прочитай питання. Вибери правильну відповідь із запропонованих.

Слайд 23.  Завдання 5. Прочитай питання. Вибери правильну відповідь із запропонованих.

Слайд 24.  Щоденні 5. Письмо для себе.

Слайд 25. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

ІІІ. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.