Каталог матеріалів

Урок №7 для 9 класу з курсу "Мистецтво" за Л.М. Масол - Авангард: кубізм, футуризм, кубофутуризм

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №07. Авангард: кубізм, футуризм, кубофутуризм

Кубізм Колаж

Художні твори: П. Пікассо. Авіньйонські дівчата, Скрипка і гітара, Арлекін, Портрет Ольги в кріслі, Поль у костюмі Арлекіна; Ж. Брак. Жінка з гітарою

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект.

 

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Розгляньте зображення і спробуйте визначити ознаки кубізму.

Слайд4-14. Слово вчителя

Слайд15. Порівняйте зразки кубізму. Віднайдіть у них ознаки різних періодів розвитку цього напряму. Уявіть, яка музика може «звучати» з картин, присвячених музичним інструментам. Поміркуйте, чому саме цей мотив став улюбленим у творчості кубістів.

Слайд16. Гімнастика для очей

Слайд17-28. Портрет митця

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд29-30. Мистецька скарбничка

Слайд31. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд32. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд33. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні