Урок №66 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №066. Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів.

Очікувані результати: учні закріплюють поняття про звук [в], букву «ве», читають склади та слова з цією літерою; вправляються у складовому та звуковому аналізі слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити поняття про звук [в], букву «ве», вміння читати склади та слова з цією літерою;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Складіть девізу уроку із «розсипаних» слів.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 4-7. Артикуляційна вправа.

Слайд 8-10. Артикуляційні вправи.

Слайд 11. Робота з чистомовкою.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 13. Читаємо швидко!

Слайд 14. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 15. Гра «Упіймай звук [в]».

Слайд 16. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 17. Читання слів у стовпчиках.

Слайд 18. Ознайомлення з буквою.

Слайд 19. Вчимося читати.

Слайд 20-21. Вчимося читати.

Слайд 22. Вчимося читати.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 24-25. Робота з текстом.

Слайд 26. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Слайд 27-28. Робота з текстом.

Слайд 29. Розгадування кросворда.

Слайд 30. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 31. Гра «Так – Ні»

Слайд 32. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Ранець-м'ясорубка-кошик».