Урок №65 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої букви «ве», буквосполучень з нею.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №065. Письмо малої букви «ве», буквосполучень з нею.

Очікувані результати: учні вчаться писати малу букву в, поєднувати її з іншими буквами; формувати раціональні рухи рукою під час письма в рядку, правильність поєднання букв у написанні складів; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити писати малу букву в, поєднувати її з іншими буквами; формувати раціональні рухи рукою під час письма в рядку, правильність поєднання букв у написанні складів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5.  Гра «Складовий аукціон». Робота в групах.

Слайд 6-7.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 8. Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9. Відгадай загадку.

Слайд 10. Наведи зображення меншого восьминога, розфарбуй більшого.

Слайд 12. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 12-13. Написання букви.

Слайд 14. Вправа для очей.

Слайд 15. Напиши за зразком. Обведи букву чи буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Напиши за зразком. Обведи букву чи буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 18. «Піднімися» східцями разом з овечками. Утвори слова зі складів. Запиши утворені слова. Обведи слово, написане найкраще.

Слайд 19. Буквений диктант

Слайд 20. Online завдання.

Слайд 21. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 22. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».