Урок №62 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення звуків [л], [л'].

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №062. Закріплення звуків [л], [л'].

Очікувані результати: учні закріплюють навички правильного вимовляння звуків [л], [л΄]; вправляються у складовому та звуковому аналізі слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити навички правильного вимовляння звуків [л], [л΄]; учити сприймати і розрізняти звуки на слух; формувати вміння запам’ятовувати й відтворювати матеріал;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Вправа «Я — сонце».

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 4-6. Артикуляційні вправи.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Вправа «Подумай, не поспішай».

Слайд 10. Читай швидко.

Слайд 11. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 12. Гра «Упіймай звук [л]».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Вчимося читати.

Слайд 14. Дослідження мовних явищ. Робота в парах.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Робота з віршем.

Слайд 17. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Слайд 18-20. LEGO-читанка. 

Слайд 21. Стратегія «Входження в малюнок».

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 22. Гра «Сканворд»

Слайд 23. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 24. Online завдання.

Слайд 25. Гра «Так – Ні».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою.