Урок №59 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви «ен», слів та речень з вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №059. Письмо великої букви «ен», слів та речень з вивченими буквами.

Очікувані результати: учні вчаться писати велику букву Н, склади та слова з нею; закріплювати вміння знаходити спільне й відмінне в написанні великих і малих букв; записувати речення за рукописним зразком; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву Н, склади та слова з нею; закріплювати вміння знаходити спільне й відмінне в написанні великих і малих букв;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8.  Вправа «Вільний мікрофон».

Слайд 9.  Гра «Так – Ні»

Слайд 10. Гімнастика для очей.

Слайд 11-12.  Вправа «Пригадай!».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13-14. Діти наводять зображення тварини, у назві якої є звук [н].

Слайд 15. Пальчикова гімнастика.

Слайд 16. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 17. Написання букви.

Слайд 18. Напиши за зразком. Обведи букву чи буквосполучення, написані найкраще.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20-21. Пишемо імена.

Слайд 22. Буквений диктант

Слайд 23. Online завдання.

Слайд 24. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

Рефлексія «Погода уроку».