Урок №55 для 4 класу з української мови за Н. Кравцовою, В. Романовою - Вживання прикметників у прямому та переносному значенні

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником Кравцової Н., Романової В.

«Українська мова та читання. 4 клас. У 2-х частинах. Частина 1».

Урок № 55  Вживання прикметників у прямому та переносному значенні

Мета: Познайомити учнів із правильним вживанням прикметників у прямому та переносному значенні; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії; удосконалювати навички письма, пригадати правила оформлення речень; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання.

Очікувані результати: учні засвоюють правила вживання прикметників у прямому та переносному значенні; повторюють правила словотворення; збагачують словниковий запас; співпрацюють з іншими учасниками навчального процесу, виконують розумові операції й практичні дії; удосконалюють навички письма та спілкування рідною мовою, пригадують правила оформлення речень; формують компетентність; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічна настанова на урок. Вправа «Самоналаштування».

Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Повідомлення теми уроку.

Слайд 7.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 8.  Словникова робота.

Слайд 9. Фізкультхвилинка.

ІІ. Основна частина.

Слайд 10 Вправа 215. Вправа «Дешифрувальник»

Слайд 11.  Вправа 215. Що ти можеш сказати про значення слів-відгадок? Поміркуй і доповни кластер.

Слайд 12. Вправа 216. Прочитай. Як ти гадаєш, чого могла злякатися мишка?

Слайд 13.  Вправа 216. Випиши три речення з прикметниками. У дужках укажи число, рід (де це можливо), відмінок прикметників.

Слайд 14.  Гімнастика для очей.

Слайд 15.  Вправа 217. Які сполучення іменників з прикметниками у переносному/прямому значенні можна вжити для опису поданого малюнка? Запиши 8 сполучень іменників з прикметниками, ужитих у переносному / прямому значеннях.

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Слайд 16 Інтерактивна вправа.

Слайд 17. На зірочку натискай, на питання відповідай.

Домашнє завдання.

Слайд 18. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія.

Слайд 19. Рефлексія «Загадкові листи». Обери лист, який ти хочеш відкрити