Урок №54 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Звук [і], позначення його буквою «і».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №054. Звук [і], позначення його буквою «і».

Очікувані результати: учні знайомляться з артикуляцією звука [і]; виробляють вміння розрізняти звуки на слух та за артикуляційними особливостями; збагачують словниковий запас школярів; вправляються в читанні прямих складів, слів; вправляються в читанні окличних речень; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з артикуляцією звука [і]. Виробляти вміння розрізняти звуки на слух та за артикуляційними особливостями. Збагачувати словниковий запас школярів. Вправляти в читанні прямих складів, слів.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічна настанова – «Створення девізу уроку».

Актуалізація опорних знань

Слайд 4-6. Артикуляційні вправи.

Слайд 7. Читацька розминка. Прочитай чистомовку.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

Слайд 9. Визначаємо спільний звук .

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10-11. Правильно вимовляємо звук

Слайд 12. Робота з малюнками.

Слайд 13-14. Ознайомлення з буквою «і».

Слайд 15. Фізкультхвилинка «Поміняйтесь місцями».

Слайд 16. Прочитай швидко.

Слайд 17. Гра,, Допоможіть буквам”.

Слайд 18-19. Читаємо швидко!

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Які слова зі звуком [і] ти запам’ятав / запам’ятала?

Слайд 22. Переглянь відео.

Слайд 23. Прочитай текст.

Слайд 24. Прочитай уривок із вірша. Прочитай усі вивчені букви.

Слайд 25. Гра «Розрізни нас».

Слайд 26. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 27. Online завдання.

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO

Слайд 28. Метод «Капелюшки де Боно»