Урок №54 для 4 класу з української мови за Н. Кравцовою, В. Романовою - Роль прикметників-синонімів та прикметників-антонімів

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником Кравцової Н., Романової В.

«Українська мова та читання. 4 клас. У 2-х частинах. Частина 1».

Урок № 54  Роль прикметників-синонімів та прикметників-антонімів

Мета: закріпити вміння добирати антоніми та синоніми до прикметників; удосконалювати грамотне письмо; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії; удосконалювати навички письма, пригадати правила оформлення речень; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання.

Очікувані результати: учні закріплюють вміння добирати антоніми та синоніми до прикметників; удосконалюють вміння грамотно писати; збагачують словниковий запас; дотримуються правильної постави, співпрацюють з іншими учасниками навчального процесу, виконують розумові операції й практичні дії; удосконалюють навички письма та спілкуватися рідною мовою, пригадують правила оформлення речень; формують компетентність; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічна настанова на урок. Вправа «Самоналаштування».

Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Повідомлення теми і мети уроку.

Слайд 7.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 8-9.  Словникова робота.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 11.  Вправа 211. Склади речення про життя твого класу, використовуючи різні форми слова-відгадки. За потреби використовуй таблицю.

Слайд 12.  Вправа 211. Пригадай, що таке синоніми та антоніми, для чого вони потрібні. Добери та запиши синоніми та антонім до слова життєрадісний.

Слайд 13. Вправа 213. Прочитай рядки з вірша Ірини Гарванко. Чи можна назвати його життєрадісним? Чому?

Слайд 14.  Вправа 213. Спиши, розкриваючи дужки. Над прикметниками вкажи відмінок.

Слайд 15.  Вправа 213. Випиши через риску антоніми.

Слайд 16.  Фізкультхвилинка

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Слайд 17. На кораблик натискай, на питання відповідай.

Домашнє завдання.

Слайд 18. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія.

Слайд 19. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»