Урок №50 для 4 класу з української мови за Н. Кравцовою, В. Романовою - Утворення форм ступенів порівняння прикметників

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником Кравцової Н., Романової В.

«Українська мова та читання. 4 клас. У 2-х частинах. Частина 1».

Урок № 50  Утворення форм ступенів порівняння прикметників

Мета: ознайомити учнів з утворення форм ступенів порівняння прикметників; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії; удосконалювати навички письма, пригадати правила оформлення речень; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання.

Очікувані результати: учні ознайомлюються з утворення форм ступенів порівняння прикметників; збагачують словниковий запас; дотримуються правильної постави, співпрацюють з іншими учасниками навчального процесу, виконують розумові операції й практичні дії; удосконалюють навички письма та спілкуватися рідною мовою, пригадують правила оформлення речень; формують компетентність; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічна настанова на урок. Вправа «Самоналаштування».

Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Повідомлення теми уроку.

Слайд 7  Хвилинка каліграфії.

Слайд 8.  Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Слайд 9. Фізкультхвилинка.

Слайд 10. Вправа 195. Ти прочитав І прочитала кілька книжок. Одна була цікава, друга — цікавіша, а третя — найцікавіша. Досліди, які відтінки значень можуть мати прикметники.

Слайд 11.  Зроби висновок і порівняй його з правилом.

Слайд 12.  Вправа 196. Для чого потрібні ступені порівняння прикметників?

Слайд 13. Вправа 197. Прочитай фрагменти давньогрецьких міфів в переказі Катерини Гловацької.

Слайд 14. Вправа 197. Спиши речення, у яких є прикметники у формі ступенів порівняння. Підкресли їх хвилястою лінією. Познач суфікси або префікси, за допомогою яких вони утворилися.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16. Вправа 198. Від поданих прикметників за допомогою суфікса -іш-(-ш-) і префікса най- утвори форми ступенів порівняння прикметників.

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Слайд 17. На сонечко натискай, на питання відповідай.

Домашнє завдання.

Слайд 18. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія.

Слайд 19. Дай відповідь на запитання