Урок №46 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Письмо малої і великої букви и И

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №046. Письмо. Письмо малої і великої букви и И.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити створювати форми друкованої та рукописної великої та малої букви и, И, писати малу і велику букву и, И, звертаючи увагу на паралельність елементів букви, початок письма великої букви; закріплювати вміння ставити питання до слів, якими називають кількість предметів; збагачувати словниковий запас;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8.  Гра «Створюємо настрій».

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Гра «Подумай, не поспішай!»

Слайд 11. Робота з віршем.

Слайд 12. Склади речення за схемою. Наведи пунктирні лінії.

Слайд 13.  Пальчикова гімнастика «Яблуко»

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Порівняння друкованої та рукописної літери.

Слайд 15. Написання малої літери «и».

Слайд 16.  Виконайте вправу в зошиті.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Слайд 18-19. Написання великої літери «И».

Слайд 20.  Виконайте вправу в зошиті.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Скільки предметів у першій підставці? Чого і де бракує?

Слайд 22. Online завдання.

Рефлексія уроку «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.