Урок №45 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Слова — назви ознак предметів (прикметники). Навчаюся визначати слова— назви ознак предметів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №045. Слова — назви ознак предметів (прикметники). Навчаюся визначати слова— назви ознак предметів.

Очікувані результати: учні знайомляться зі словами, що називають ознаки предметів і відповідають на питання який? яка? яке?, формують вміння ставити питання до поданих слів, вчаться описувати предмети; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити дітей зі словами, що називають ознаки предметів і відповідають на питання який? яка? яке?. Формувати вміння ставити питання до поданих слів, вчити описувати предмети; розширювати лексичний запас учнів словами, що називають ознаки предметів; розвивати увагу, спостережливість, образне, творче мислення, уміння описувати предмети, творчі здібності, навички каліграфічного письма, культуру мовлення, вміння давати правильні відповіді на поставлені запитання;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Вправа №1. Розгляньте малюнок. З’єднай слова – назви кольорів із відповідними смужками веселки. На які питання відповідають ці слова? Що ще можна називати такими словами?

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Вправа №2. Добери і запиши п’ять прикметників, які є назвами відтінків кольорів.

Слайд 12.  Вправа «Я — учителька. Я — учитель».

Слайд 13-14.  Вправа №3. Прочитайте уривок із вірша Лесі Лужецької. Випишіть слова — назви ознак предметів за зразком. На які питання вони відповідають?.

Слайд 15-16.  Вправа «Я — дослідник. Я — дослідниця».

Слайд 17.  Вправа №4. Відгадайте загадку Марії Пономаренко. Запишіть відгадане слово. Підкресліть слова – назви ознак предмета в тексті загадки.

Слайд 18.  Дізнаюся значення слова.

Слайд 19.  Уважно розгляньте квітку. Доберіть і запишіть прикметники за зразком.

Слайд 20.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 21.  Вправа №5. Запиши, уставляючи слова з довідки. Усно постав питання до слів — назв ознак предметів. Яка погода буває взимку?

Слайд 22. Вправа №6. Прочитай загадку Аліси Шевцової і відгадай її. Запиши відгадку. Випиши слова – назви ознак предмета. Побудуй звукову схему першого слова.

Слайд 23.  Вправа №7. Прочитай вірш Анатолія Костецького. Підкресли прикметники. Поділи виділені слова для переносу.

Слайд 24.  Online завдання. 

Слайд 25. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 26.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.