Урок №45 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Звук [и]. Буква и, И.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №045. Читання. Звук [и]. Буква и, И.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити учнів/учениць сприймати на слух невеликий текст, виокремлювати в ньому слова зі звуком [и]; ознайомити дітей із друкованою буквою и, И; удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів, добирати слова зі звуком [и], складати речення, розгадувати ребуси;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Психологічна настанова – «Створення девізу уроку».

Слайд 4-6. Артикуляційні вправи.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 7. Робота над чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Повторюємо вивчені букви.

Слайд 10. Повторюємо вивчене.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. Слухаємо вірш.

Слайд 12-13. Правильно вимовляємо звук [и].

Слайд 14-15. Ознайомлення з буквою «и».

Слайд 16. Робота з конструктором LEGO

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18. Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [и].

Слайд 19. Побудуй звукові схеми слів. Познач наголос.

Слайд 20. Читання букв.

Слайд 21. Пропиши малу друковану букву и.

Слайд 22. Визнач місце звука [и] у словах. Напиши букву и в потрібних клітинках. Обведи малюнок, до якого подано звукову схему.

Слайд 23. Познач малюнки предметів, у назві яких звук [и] чується в першому складі.

Слайд 24. Визнач у назві предметів спільний звук. Запиши в клітинці букву, якою позначається цей звук.

Слайд 25. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 26. Послухай (прочитай) вірш Лесі Вознюк. Чи відповідає малюнок змісту вірша? Поясни. Обведи букви И, и у словах.

Слайд 27. Розгадування ребуса.

Слайд 28. Розгадування ребуса.

Підсумок та рефлексія уроку. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 29. Інтерактивна вправа.

Слайд 30. Гра «Так – Ні».

Слайд 31. З якою буквою ознайомилися на уроці? (И)