Урок №38 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Екскурсія до шкільної бібліотеки.

 Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №038. Екскурсія до шкільної бібліотеки.

Очікувані результати: учні знайомляться з бібліотекою, правилами поведінки в бібліотеці; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з бібліотекою, правилами поведінки в бібліотеці;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Психологічна настанова – «Створення девізу уроку».

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 4. Дихальні вправи.

Слайд 5. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Підготовка до екскурсії.

Слайд 7. Вправа «Мікрофон».

Слайд 8-9. Словникова робота.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Правила поведінки в бібліотеці

Слайд 11. Віртуальна подорож "20 найкрасивіших бібліотек світу"

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 13. Дискусійна сітка Елвермана, або «павутинка» дискусії.

Слайд 14. Вправи «Закінчіть речення».

Слайд 15. Гра-руханка «Так чи ні?»

Слайд 16. Гра «Улюблений герой».

Слайд 17. Використання стратегії «РАФТ». Робота в парах.

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.