Урок №37 для 4 класу з української мови за Н. Кравцовою, В. Романовою - Змінювання у процесі словозміни іменників голосного [і] на [о], [е]

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником Кравцової Н., Романової В.

«Українська мова та читання. 4 клас. У 2-х частинах. Частина 1».

Урок № 37  Змінювання у процесі словозміни іменників голосного [і] на [о], [е]

Мета: пригадати та закріпити знання про чергування голосних; удосконалювати грамотне письмо; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії; удосконалювати навички письма, пригадати правила оформлення речень; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання.

Очікувані результати: учні закріплюють знання про чергування голосних звуків у коренях іменників при словозміні; удосконалюють вміння грамотно писати; збагачують словниковий запас; дотримуються правильної постави, співпрацюють з іншими учасниками навчального процесу, виконують розумові операції й практичні дії; удосконалюють навички письма та спілкуватися рідною мовою, пригадують правила оформлення речень; формують компетентність; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічна настанова на урок. Вправа «Самоналаштування».

Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Повідомлення теми і мети уроку.

Слайд 7.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 8.  Словникова робота.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 10.  Вправа 146. Прочитай. Подані пари слів — це різні слова чи форми одного слова?

Слайд 11.  Вправа 146. Досліди, коли можуть чергуватися голосні звуки.

Слайд 12. Розглянь таблицю відмінювання іменників. У яких іменниках відбувається чергування голосних звуків? Які звуки чергуються?

Слайд 13.  Зверни увагу!

Слайд 14.  Вправа 147. Зміни подані слова так, щоб відбулося чергування голосних звуків. Запиши утворені пари слів.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Вправа 148. Прочитай прислів’я та поясни їхнє значення. Усно добери прислів’я, близькі за значенням до поданих.

Слайд 17 Вправа 148. Спиши прислів’я. Пригадай ситуацію, коли було б доречно вжити одне з прислів’їв..

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Слайд 18. Інтерактивна вправа.

Слайд 19. На кораблик натискай, на питання відповідай.

Домашнє завдання.

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія.

Слайд 21. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»