Урок №36 для 4 класу з української мови за Н. Кравцовою, В. Романовою - Урок розвитку зв’язного мовлення 5. Творчий переказ тексту

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником Кравцової Н., Романової В.

«Українська мова та читання. 4 клас. У 2-х частинах. Частина 1».

Урок № 15  Урок розвитку зв’язного мовлення 5. Творчий переказ тексту

Мета: пригадати та закріпити знання про твір, будову твору, вдосконалювати вміння писати переказ тексту; тему й мету; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії; удосконалювати навички письма, пригадати правила оформлення речень; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; виховувати уважність, старанність, інтерес до навчання.

Очікувані результати: учні закріплюють знання про твір; будують речення про свої мрії, оформлюють їх у текст; збагачують словниковий запас; дотримуються правильної постави, співпрацюють з іншими учасниками навчального процесу, виконують розумові операції й практичні дії; удосконалюють навички письма та спілкування рідною мовою, пригадують правила оформлення речень; формують уважність, старанність, інтерес до навчання; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Актуалізація опорних знань

Слайд 4. Повідомлення теми і мети уроку.

Слайд 5.  Розгадай ребус.

Слайд 6.  Словникова робота.

Слайд 7.  Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Чи погоджуєшся ти з думкою, що кросівки мають бути в кожної дитини? Обґрунтуй свою думку.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 9.  Уяви, що ти успішний дизайнер І успішна дизайнерка взуття. Відома фірма замовила тобі виготовлення проекту незвичайних кросівок для дітей твого віку. Які кросівки ти створиш? Що в них буде незвичного?

Слайд 10.  Проговоріть з однокласниками усно те, що збираєтесь написати.

Слайд 11. Напиши творчий переказ тексту попередньої вправи. Замість опису балакучих кросівок опиши придумане тобою незвичайне взуття для дітей твого віку.

Слайд 12. Попрацюйте разом.

Слайд 13. Прочитай написане.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Слайд 15. Прочитай у кріслі автора свій твір однокласникам і однокласницям. Запитай, яке враження він на них справив, які побажання вони хотіли б тобі висловити.

Рефлексія.

Слайд 16. Рефлексія «Зірковий настрій».