Урок №35 для 3 класу з української мови за Пономарьовою К. І., Гайовою Л. А. - Визначай основу слова. Написання розповіді про свою мрію за поданими запитаннями (с.47-48).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 1 // К. І. Пономарьова, Л. А. Гайова за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №035. Визначай основу слова. Написання розповіді про свою мрію за поданими запитаннями.

Очікувані результати: учні взаємодіють усно; визначають основу слова; виділяють закінчення; утворюють словосполучення; ставлять запитання і відповідають на них; створюють усні повідомлення; долучаються до діалогу і підтримують його на тему із життєвих ситуацій; дотримують етичних норм спілкування; взаємодіють письмово; досліджують сполучення слів, основу слова; виконують завдання за зразком; висловлюють власні ставлення до змісту прослуханої та написаної інформації; дотримують правил письма.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів з поняттям “основа слова”, навчити визначати основу як частину слова без закінчення, що містить лексичне значення. Формувати мовну компетентність, через вправи на виділення основи в словах, порівняння форм, добір спільнокореневих слів. Розвивати мовленнєву та комунікативну компетентність, через обговорення теми мрії, відповіді на запитання, участь у діалозі. Удосконалювати навички зв’язного мовлення, через написання розповіді про свою мрію за поданими запитаннями, добір точних слів і форм. Сприяти розвитку критичного мислення, навчати аналізувати будову слова, розрізняти основу і закінчення, робити висновки. Формувати емоційно-ціннісне ставлення до самовираження, виховувати щирість, відкритість, здатність мріяти і планувати. Розвивати естетичну компетентність, через оформлення письмової розповіді, добір виразних слів, створення словесного малюнка.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10.  Хвилинка каліграфії.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11-12.  Вправа 1. Прочитай текст. Випиши виділені слова. Познач у них закінчення.

Слайд 13.  Вправа 2. Прочитай і запам’ятай, як називається частина слова без закінчення.

Слайд 14.  Вправа 1-3. Познач основу в словах, виписаних із завдання 1.

Слайд 15.  Вправа 4. Разом з однокласниками й однокласницями дайте відповіді на запитання.

Слайд 16-17.  Вправа 5-6. Прочитай текст, щоб переконатися, чи правильно ви думали.

Слайд 18. Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 19.  Вправа 7. Разом з однокласниками/однокласницями пригадайте, яких ще космонавтів ви знаєте.

Слайд 20-21.  Вправа 8. Спиши слова. Познач у них основу. Поясни, як ти будеш її визначати.

Слайд 22. Вправа 9. Яка в тебе є мрія? Що ти робиш, щоб вона здійснилася? Напиши про це текст (3–4 речення).

Слайд 23-24. Пояснення домашнього завдання. Вправа 10. Спиши текст. Познач закінчення й основу у виділених словах.

Слайд 25. Запис домашнього завдання у щоденник.

Слайд 26. Online завдання.

Слайд 27.  Про що ж ми дізналися?

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.