Урок №30 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Медіавіконце: книжка.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 30

Тема: Медіавіконце: книжка. Олександр Пархоменко «Мов краплин у Дніпрі…»

Мета: ознайомити учнів зі структурою книги; учити в ній орієнтуватися; з’ясувати значення книг у житті людини; розвивати навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення.

Очікувані результати: здобувач освіти ознайомлений зі структурою книги; вміє в ній орієнтуватися; розуміє значення книг у житті людини; розвиває навички говоріння і слухання, уміє висловлювати свої думки, розвиває культуру мовлення.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язано передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повторення і узагальнення отриманих знань.

Слайд 4. Пригадайте, що ми вивчали на минулому уроці?

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 7. Опрацювання вірша Олександра Пархоменка «Мов краплинки у Дніпрі…»

Слайд 8. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 9. Розгляньте виставку книжок. Чи є серед них книжки, які вам відомі? Які з них мають авторів або авторок?

Слайд 10. Будьте дослідниками!

Слайд 11. Як побудована книжка? Візьміть до рук книжку. Роздивіться уважно її обкладинку, погортайте сторінки. Із чого складається книжка?

Слайд 12. Рухлива вправа.

Слайд 13. Перегляд відео «Як твориться книга».

Слайд 14. Придумайте рекламу своєї улюбленої книжки.

Слайд 15. Поєднай «розсипані» слова, прочитай прислів'я.

Слайд 16. Чому через це «віконце» можна побачити весь світ?

Слайд 17. Прочитай загадки. Запиши відгадки.

Слайд 18. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 19. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 20. Вправа «Мікрофон».

Слайд 21. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 22. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.