Урок №30 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №030. Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками.

Очікувані результати: учні розрізняють тверді та м’які приголосні, складають звукові моделі; знайомляться з органами мовленнєвого апарату; вчать розрізняти звуки на слух, умовно позначати їх; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити учнів розрізняти тверді та м’які приголосні, складати звукові моделі;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6-7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми навчимося розрізняти тверді та м’які приголосні звуки.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9-13. Дослідження мовних явищ.

Слайд 14. Утворіть склади із м’якими приголосними.

Слайд 15. Робота з малюнками.

Слайд 16. Робота з малюнком.

Слайд 17. Роздивіться малюнки.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 19. Робота з малюнком.

Слайд 20-21. Обговоріть, які правила дорожнього руху вам відомі. Перегляньте мультфільм про правила дорожнього руху.

Слайд 22-23. Робота з віршем.

Слайд 24. Послухайте слова. Якщо слово починається з м’якого приголосного звука — плесніть у долоні

Слайд 25. Дай відповіді на запитання.

Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».