Урок №29 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Цей загадковий багатозначний ключ. Василь Чухліб «Чи далеко до осені?»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 29

Тема: Цей загадковий багатозначний ключ. Василь Чухліб «Чи далеко до осені?»

Мета: формувати в учнів навички правильного свідомого виразного читання; актуалізувати знання про ознаки осені у природі, підготовку птахів до осінніх змін; формувати емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного твору, навчити бачити красу природи; розвивати образне мислення, уяву, зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас.

Очікувані результати: здобувач освіти має навички правильного свідомого виразного читання; знання про ознаки осені у природі, підготовку птахів до осінніх змін; емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного твору, вчиться бачити красу природи; розвиває образне мислення, уяву, зв’язне мовлення; збагачує лексичний запас.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язано передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна, природнича.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повторення і узагальнення отриманих знань.

Слайд 4. Пригадайте, що ми вивчали на минулому уроці?

Слайд 5. Читацька розминка. Прочитайте вірш. Чітко вимовляй виділені склади.

Слайд 6. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Знайомтесь – український письменник Василь Чухліб.

Слайд 9. Опрацювання тексту Василя Чухліба «Чи далеко до осені?».

Вправа «Передбачення».

Слайд 10. Стіна слів. Словникова робота.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 11-12. Опрацювання тексту Василя Чухліба «Чи далеко до осені?».

Слайд 13. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 14. Бесіда за змістом тексту. Запитання для уважного читача.

Слайд 15. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 16. Рухлива вправа.

Слайд 17. Поміркуйте разом. Як ви розумієте вислів:

Слайд 18. Поміркуйте разом!

Слайд 19. Опрацювання загадки-добавлянки «Дивний ключ…».

Слайд 20. Запиши два словосполучення, у яких слово ключ має різне значення.

Слайд 21. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 22. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон».

Слайд 24. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 25. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.