Урок №28 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Народ скаже, як зав’яже. Прислів’я. «Кіт і пес»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 28

Тема: Народ скаже, як зав’яже. Прислів’я. «Кіт і пес» (українська народна казка)

Мета: ознайомити учнів з малими формами усної народної творчості — прислів’ями; формувати уявлення про них як про перлини усної народної творчості, у яких відображено народну мудрість як джерело увиразнення нашого мовлення; ознайомити зі структурою прислів’їв; навчити розкривати і розуміти їхній повчальний зміст, сприймати узагальнено-метафоричний образ; формувати вміння вибирати інтонацію промовляння прислів’їв залежно від ситуації; поповнити словниковий запас учнів; розвивати мовленнєві вміння і навички; спонукати в учнів бажання запам’ятовувати прислів’я, використовувати їх у своєму мовленні; виховувати любов до рідного слова, працелюбність, повагу до людей праці.

Очікувані результати: здобувач освіти має уявлення про малі форми усної народної творчості — прислів’я; має уявлення про них як про перлини усної народної творчості, у яких відображено народну мудрість як джерело увиразнення нашого мовлення; ознайомлений зі структурою прислів’їв; вміє розкривати і розуміти їхній повчальний зміст, сприймати узагальнено-метафоричний образ; формувати вміння вибирати інтонацію промовляння прислів’їв залежно від ситуації; поповнює словниковий запас; розвиває мовленнєві вміння і навички; має бажання запам’ятовувати прислів’я, використовувати їх у своєму мовленні; виховує любов до рідного слова, працелюбність, повагу до людей праці.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язно передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку».

Повторення і узагальнення отриманих знань.

Слайд 7. Пригадайте, що ми вивчали на минулому уроці?

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 9. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 10. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 11. Перлинки української народної творчості - прислів’я. Бесіда.

Слайд 12. Стіна слів. Словникова робота.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 13-15. Читання прислів'їв вчителем, учнями.

Слайд 16. Бесіда за змістом тексту. Запитання для уважного читача.

Слайд 17. Пригадайте прислів'я, які передають ставлення народу до нещирих вчинків. Запишіть одне з них.

Слайд 18. Прислів'я «розсипалися». Поєднай частини.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20. Опрацювання української народної казки «Кіт і пес». Передбачення.

Слайд 21. Опрацювання української народної казки «Кіт і пес». Читання казки вчителем.

Слайд 22. Словникова робота. Прочитайте слова згори вниз і навпаки. З'єднайте стрілочками відповідні словосполучення з казки.

Слайд 23. Бесіда за змістом тексту. Запитання для уважного читача.

Слайд 24. Попрацюємо разом. Визначте головну думку казки.

Слайд 25. Попрацюємо разом. Розіграйте за змістом казки сценку. З якою інтонацією прочитаєте слова кота, а з якою – пса?

Слайд 26. Календар справжніх читачів і читачок.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 32. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.