Урок №24 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Пишу півовали, пишу овали

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №024. Письмо. Пишу півовали, пишу овали.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати півовали, овали в основному рядку з міжрядковою лінією (звернути увагу учнів на початок письма овалу), наводити, домальовувати, розфарбовувати предмети різної форми;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна настанова – «РОЖЕВІ ОКУЛЯРИ».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

Слайд 5. Гра «Скільки складів?».

Слайд 6. Перевір себе, хто правильно сидить під час письма?

Слайд 7. Повторюємо елементи, з яких складається робочий листок.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Наведи і домалюймо другу половинки яблук.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9. Пропиши за зразком.

Слайд 10. Пальчикова гімнастика.

Слайд 11. Які предмети треба домалювати у порожніх клітинках? Домалюй їх.

Слайд 12-13. Наведи кульки за напрямком стрілочок, починаючи з крапки.

Слайд 14. Пропиши за зразком.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Розмісти в кожній фігурі ще по 2 такі самі менші фігури. Рухай рукою так, як показує стрілочка.

Слайд 17. Творче завдання.

Рефлексія уроку. Рефлексія «Настрій уроку».

Слайд 18. Використання стратегії «РАФТ»

Слайд 19. Вправа «Крісло автора».