Урок №23 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Протилежні за значенням слова. Розпізнаю протилежні за значенням слова. Складання речень

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №023. Протилежні за значенням слова. Розпізнаю протилежні за значенням слова.

Очікувані результати: учні добирають слова, протилежні за значенням; формують вміння вживати слова в усному і писемному мовленні; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів добирати слова, протилежні за значенням; формувати вміння вживати слова в усному і писемному мовленні;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Послухайте вірш.

Слайд 11.  Вправа «Мікрофон».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12.  Вправа №1. Розгляньте уважно малюнок. Запишіть пропущені слова. Яку особливість у значеннях слів ви помітили?

Слайд 13.  Вправа №2. Запишіть парами через риску приклади протилежних за значенням слів (за вибором).

Слайд 14.  Вправа «Я — учителька. Я — учитель».

Слайд 15.  Вправа №3. Відгадай загадку Григорія Храпача. Запиши відгадку. Добери протилежні за значенням слова до виділених слів.

Слайд 16-20.  Вправа №4. Пригадайте і назвіть заголовки казок зі словами з протилежним значенням. Допишіть назви казок і підкресліть протилежні за значенням слова. Скористайтеся довідкою.

Слайд 21-22.  Вправа №5. Додайте пропущені слова, щоб прочитати початок казки Алли Свашенко.

Слайд 23.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 24-25. Вправа №6. Запишіть і підкресліть слова, протилежні за значенням.

Слайд 26. Вправа №7. Відгадай народні загадки. Випиши протилежні за значенням слова, використані в них.

Слайд 27. Крісло автора.

Слайд 28. Вправа №8. Прочитай прислів’я. Поясни їх зміст. Випиши слова, протилежні за значенням. Поділи їх для переносу.

Слайд 29-30.  Пояснення домашнього завдання.

Слайд 31.  Online завдання.

Слайд 32.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.