Урок №23 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Читаємо і пізнаємо таємниці рідної мови

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 23

Тема: Читаємо і пізнаємо таємниці рідної мови. Марія Хоросницька «Матусин заповіт»

Мета: ознайомити учнів із багатством, виражальними можливостями української мови, малими жанрами усної народної творчості; формувати навички свідомого, правильного виразного читання; розвивати образне мислення, увагу до написаного і вимовленого слова, зв’язне мовлення учнів; збагачувати мовлення перлинами усної народної творчості, лексичний запас; виховувати любов і повагу до рідної мови.

Очікувані результати: здобувач освіти ознайомлений із багатством, виражальними можливостями української мови, малими жанрами усної народної творчості; має навички свідомого, правильного виразного читання; розвиває образне мислення, увагу до написаного і вимовленого слова; збагачує своє мовлення перлинами усної народної творчості, має лексичний запас; виховує любов і повагу до рідної мови.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язно передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Дай мені 5».

Повторення і узагальнення отриманих знань.

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 9. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 10. Перлинки української народної творчості. Бесіда.

Слайд 11. Будьте вдумливими читачами.

Слайд 12. Знайомтесь – письменниця Марія Хоросницька.

Слайд 13. Вправа «Передбачення». Про що, на вашу думку, буде текст.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 14. Опрацювання вірша Марії Хоросницької «Матусин заповіт».

Слайд 15. Рухлива вправа.

Слайд 16-17. Словникова робота.

Слайд 18. Бесіда за змістом тексту. Запитання для уважного читача.

Слайд 19. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 20. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 21. Вправа «Мікрофон».

Слайд 22. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 23. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.