Урок №22 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Вступ до теми. Близькі за значенням слова. Розпізнаю близькі за значенням слова. Складання речень

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №022. Вступ до теми. Близькі за значенням слова. Розпізнаю близькі за значенням слова. Складання речень.

Очікувані результати: учні добирають слова, близькі за значенням; формують вміння вживати слова в усному і писемному мовленні; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів добирати слова, близькі за значенням; формувати вміння вживати слова в усному і писемному мовленні;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Вправа «Мікрофон».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Вправа №1. Прочитайте слова в рамках і знайдіть на малюнку відповідні зображення. Зробіть висновок і позначте правильну відповідь.

Слайд 11.  Вправа №2. Запиши приклади близьких за значенням слів.

Слайд 12.  Запам’ятай!

Слайд 13.  Вправа №3. Прочитайте вірш Григорія Паламарчука. Чому птахів називають то веселиками, то журавлями?

Слайд 14.  Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах

Слайд 15.  Вправа №3. Які за значенням слова журавлі і веселики? Дай письмову відповідь.

Слайд 16.  Вправа №4. Відгадайте народні загадки.

Слайд 17.  Вправа №5. З’єднай лініями слова, близькі за значенням. Запиши їх за зразком.

Слайд 18.  Вправа №6. Відгадай загадку Марії Пономаренко. Запиши слово-відгадку.

Слайд 19.  Добери близькі за значенням слова до виділеного слова. Склади і запиши речення про цю тварину, використовуючи дібрані близькі зазначенням слова.

Слайд 20.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 21. Вправа №7. Замініть вислови зі словом голова одним близьким за значенням словом із довідки.

Слайд 22. Запишіть вислови, до яких подано малюнки.

Слайд 23. Вправа №8. Склади і запиши речення з одним висловом, а потім – із близьким за значенням словом.

Слайд 24. Вправа №9. Прочитай уривок із вірша Дмитра Білоуса. Випиши близькі за значенням слова. Побудуй звукові схеми виділених слів.

Слайд 25. Вправа №10. Прочитай слова – назви ознаки предметів. Допиши до кожного з них із довідки слова, близькі за значенням.

Слайд 26-27.  Пояснення домашнього завдання.

Слайд 28.  Online завдання.

Слайд 29.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.