Урок №22 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Ознайомлююся з допоміжними лініями рядка. Пишу в рядку

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №022. Письмо. Ознайомлююся з допоміжними лініями рядка. Пишу в рядку.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів/учениць з міжрядковою лінією сітки зошита; учити писати в графічній сітці з надрядковою і підрядковою вигнуті лінії та прямі із заокругленнями;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна настанова – «РОЖЕВІ ОКУЛЯРИ».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

Слайд 5. Гра «Правда чи ні?»

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Перевір себе, хто правильно сидить під час письма?

Слайд 7. Повторюємо елементи, з яких складається робочий листок.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8-9. «Поклади» в кошик овочі: з'єднай кожний овоч із кошиком.

Слайд 10. Пальчикова гімнастика.

Слайд 11-12. Назви зображених тварин. Поділи схеми цих слів на склади.

Слайд 13. Напишіть лінії з заокругленнями за зразками.

Слайд 14. Пропишіть рядки з елементами.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Проведи за 2 хв якомога більше ліній, з'єднавши сторони доріжки. За

Слайд 17. Гра «Вибір».

Рефлексія уроку. «Вправа «Інтерв’ю».