Урок №22 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Наголос. Наголошений склад. Спостереження за зміною значення слова залежно від наголосу.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №022. Наголос. Наголошений склад. Спостереження за зміною значення слова залежно від наголосу.

Очікувані результати: учні формують поняття про склад слова, наголос слова, формують навичку правильного ділити слова на склади; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

сформувати в учнів поняття про наголос у слові; ознайомити з поняттям «наголошений» склад; формувати вміння визначати в слові наголошений склад, позначати його відповідним значком у схемі слова; удосконалювати вміння ділити слова на склади, складати речення і розповідь за серією малюнків;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

Слайд 5-6. Робота з віршем.

Слайд 7-8. Вправа «Мікрофон».

Слайд 9. Склади речення за малюнком

Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми закріпимо вміння ділити слова на склади та навчимося визначати наголошений склад.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Рухлива вправа.

Слайд 11. Запам'ятай!

Слайд 12-14. Робота з малюнком.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Знайдіть предмети, назви яких відповідають на питання що? У комірці біля цих слів упишіть, який склад наголошений.

Слайд 17. Виконання завдання 3. Робота в парах.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18-19. Робота з віршем.

Слайд 20. Вправа «Так — ні».

Слайд 21. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Продовжи фразу».

Слайд 22. Метод “Капелюшки де Боно”.