Урок №20 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Опрацювання вірша «Море». Схематичне зображення складової будови слова.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №020. Опрацювання вірша «Море». Схематичне зображення складової будови слова.

Очікувані результати: учні продовжують формувати поняття про поділ слів на склади; будувати моделі слова та розповідати про свої враження від прослуханих творів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати знання про речення; поняття про поділ слів на склади; будувати моделі слова та розповідати про свої враження від прослуханих творів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-9. Артикуляційні вправи.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11. Відгадай загадку.

Слайд 12. Гра «Асоціації».

Слайд 13. Склади речення за малюнком.

Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми з вами:

Продовжимо вчитися ділити слова на склади.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14-15. Робота з віршем.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Круги Ейлера-Венна

Слайд 18. Робота з малюнком.

Слайд 19. Робота з малюнком.

Слайд 20. Гра «Хто в якому будиночку житиме?».

Слайд 21. Вправа «Вірю — не вірю».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.