Урок №18 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Алфавіт. Навчаюся розташовувати слова за алфавітом.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №018. Алфавіт. Навчаюся розташовувати слова за алфавітом.

Очікувані результати: учні узагальнюють знання про звуки і букви; вчаться розташовувати слова за абеткою з орієнтацією на першу літеру; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

узагальнити знання учнів про звуки і букви; ознайомити з поняттями «алфавіт», «абетка», «азбука»; вчити розташовувати слова за абеткою з орієнтацією на першу літеру;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Вправа №1. Розгляньте малюнок.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Вправа №2. Переставте рядки так, щоб прочитати вірш.

Слайд 8.  Ознайомлення з поняттям абетка (алфавіт).

Слайд 9.  Вправа №3. Прочитай народну усмішку. Дай повну письмову відповідь на запитання.

Слайд 10.  Вправа №4. Продовжте за алфавітом ряди букв, які позначають голосні та приголосні звуки.

Слайд 11.  Вправа №5. Добери і запиши п’ять імен дівчаток і п’ять імен хлопчиків за абеткою.

Слайд 12.  Вправа №6. Прочитайте загадку Наталії Скоропльот. Назви слово-відгадку. Склади і запиши речення про улюблені букви в українській абетці.

Слайд 13.  Вправа №7. Прочитай уривок із вірша Михайла Стельмах. Випиши слова — назви дерев за абеткою. У якому слові звуків більше, ніж букв?

Слайд 14.  Вправа №8. Запиши назви букв, які позначають подані звуки.

Слайд 15-16.  Вправа №9. З’єднай стрілками слова, які різняться одним звуком.

Слайд 17.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 18. Вправа №10. Запишіть назви країн Європи за алфавітом.

Слайд 19. Вправа №11. Запиши назви українських міст в алфавітній послідовності. Постав наголос у словах. Яке зі слів є назвою європейського міста?.

Слайд 20. Вправа №12. Прочитайте вірш Катерини Перелісної «Гриби». Випиши з нього слова – назви грибів за алфавітом.

Слайд 21.  Пояснення домашнього завдання.

Слайд 22.  Online завдання.

Слайд 23.  Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.