Урок №16 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Речення. Практичне ознайомлення з реченням.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №016. Речення. Практичне ознайомлення з реченням. Виокремлення речень з мовного потоку, аналіз їх за кількістю слів. Складання речень за малюнками.

Очікувані результати: учні формують уявлення про речення; вчать виокремлювати речення з мовного потоку, аналізують їх за кількістю слів; формують вміння складати речення за малюнками; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

сформувати в учнів уявлення про речення; вчити виокремлювати речення з мовного потоку, аналізувати їх за кількістю слів; формувати вміння складати речення за малюнками;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота зі скоромовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Відгадай загадку.

Слайд 9. Складаємо схеми речень.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Запам'ятай!

Слайд 11. Фізкультхвилинка.

Слайд 12. Склади речення за малюнками та схемами.

Слайд 13. Обговоріть правила безпечної поведінки під час користування електроприладами.

Слайд 14. Правила безпечної поведінки під час користування електроприладами.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15-18. LEGO - читанка.

Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.