Урок №16 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Вчуся орієнтування в напрямку письма

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №016. Письмо. Вчуся орієнтування в напрямку письма.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити зображувати подовжені лінії різної форми без відриву олівця від паперу; вправляти учнів у правильному пересуванні руки вздовж рядка;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності (Слайд 3)

Слайд 4. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 6. Повторюємо правила.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7-8. Наведіть доріжки. Проводь лінію, не відриваючи олівця від паперу.

Слайд 9. Домалюй равликів. Починай зі стрілочки.

Слайд 10-11. Пальчикова гімнастика.

Слайд 12. Наведи клубочки. Починай зі стрілочки. А потім спробуй намалювати ще кілька самостійно.

Слайд 13. Склади речення за малюнком і схемами.

Слайд 14. Усередині кожної фігури намалюй ще дві такі самі, але менші за розміром. Малюй, проводячи лінії так, як показує стрілочка.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. «Поклади» продукти у кошик: з'єднай кожний предмет із відповідним отвором.

Слайд 17. Гра «Так чи ні?».

Підсумок та рефлексія уроку «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку

Слайд 18. Вправа «Відкритий мікрофон».