Урок №96 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Чому природа потребує охорони

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич.

Урок №96. Чому природа потребує охорони? Заповідники. Проект «Книга скарг природи»

Очікувані результати

Учні усвідомлюють значення природи для життя людини та необхідність її охорони.
Розуміють, що таке заповідники, навіщо вони створюються, які функції виконують.
Навчаються розпізнавати приклади дбайливого й недбалого ставлення до природи.
Формують екологічну свідомість, вчаться відповідально ставитися до довкілля.
Розвивають вміння працювати над спільним проєктом — «Книга скарг природи» — і висловлювати думки від імені природних об’єктів.
Вчаться шукати шляхи вирішення екологічних проблем, формувати пропозиції щодо збереження природи.

Мета уроку

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів з поняттям охорони природи, пояснити, чому вона потребує захисту.
Поглибити знання про заповідники як спосіб збереження природи.
Сприяти формуванню екологічно свідомого ставлення до навколишнього світу.
Залучити учнів до творчої роботи над проєктом, де природа "говорить" до людей.

Формування ключових компетентностей:

• Природнича: Формувати розуміння взаємозв’язку між людиною і природою, значення охорони довкілля.
• Екологічна грамотність: Виховувати дбайливе ставлення до природи, відповідальність за її стан.
• Комунікативна: Розвивати вміння висловлювати власну думку, слухати інших, працювати в команді.
• Соціальна та громадянська: Сприяти усвідомленню своєї ролі в збереженні довкілля.
• Уміння вчитися: Розвивати навички дослідження, аналізу ситуацій, створення проєктів.
• Ініціативність і підприємливість: Заохочувати до пошуку ідей щодо захисту природи, створення власних екологічних ініціатив.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Пригадай.

Слайд4. Поміркуй.

Слайд5. Гімнастика для очей.

Слайд6. Слово вчителя.

Слайд7. Словничок.

Слайд8. Довідничок.

Слайд9. День заповідників.

Слайд10. Довідничок.

Слайд11. Заповідник «Асканія Нова»

Слайд12. Тварини, які мешкають в заповіднику Асканія Нова.

Слайд13. Серед птахів, тут живуть рожеві фламінго та журавлі.

Слайд14. Заповідник «Дунайські плавні»

Слайд15. Тут справжнє царство рідкісних птахів.

Слайд16. Карпатський заповідник.

Слайд17. Тут ростуть занесені до Червоної книги гірський едельвейс та шафран.

Слайд18. Унікальними є букові ліси.

Слайд19. Гора Говерла – найвища точка Українських Карпат.

Слайд20. Поясни прислів’я.

Слайд21-22. Вправа «Так» чи «Ні»

Слайд23. Фізкультхвилинка.

Слайд24. Крісло автора.

Слайд25. Для роздумів.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд26. Творче завдання.

Слайд27. Висновок.

Слайд28. Чи знаєте ви ….

Слайд29. Online завдання.

Підсумок.

Рефлексія.