Каталог матеріалів

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником "Я досліджую світ." Автори: Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич для 2 класу

КТП «Я досліджую світ» 2 клас – Гільберг, Тарнавська, Гантюк, Павич | НУШ

Календарно-тематичне планування «Я досліджую світ» для 2 класу

Автори підручника: Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич

Календарно-тематичне планування (КТП) інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 2 класу за підручником Т. Гільберг, С. Тарнавської, О. Гантюк та Н. Павич створено відповідно до вимог Нової української школи (НУШ) і охоплює ключові теми, компетентності та види діяльності, необхідні для формування цілісного світогляду учнів у 2024–2025 навчальному році.

Популярні пошукові запити

  • КТП Я досліджую світ 2 клас Гільберг
  • планування інтегрований курс 2 клас Тарнавська
  • поурочне планування Я досліджую світ 2 клас НУШ
  • календарно-тематичне планування ЯДС 2 клас 2024
  • планування Гантюк Павич 2 клас
  • Я досліджую світ 2 клас Гільберг КТП НУШ

Що включає КТП «Я досліджую світ»?

  • Розподіл тем згідно з навчальними тижнями та семестрами;
  • Очікувані результати навчання відповідно до Державного стандарту НУШ;
  • Види діяльності: спостереження, досліди, робота в групах, міні-проєкти;
  • Інтеграція змісту з природничою, соціальною, громадянською, технологічною та мовною освітніми галузями;
  • Формування ключових компетентностей: екологічної, комунікативної, соціальної, математичної тощо.

Переваги підручника Гільберг, Тарнавської, Гантюк, Павич

  • Актуальний та життєвий зміст завдань;
  • Реальні ситуації, що формують у дітей вміння діяти осмислено;
  • Розвиток критичного мислення та навичок спілкування;
  • Ілюстровані сторінки, що залучають учня до дослідження світу;
  • Підтримка проєктної та дослідницької діяльності учнів.

Висновок

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 2 класу за підручником Гільберг, Тарнавської, Гантюк, Павич — це ефективний інструмент для організації навчального процесу відповідно до вимог НУШ. Воно сприяє розвитку в учнів активної пізнавальної позиції, навичок командної роботи, відповідальності та любові до природи й суспільства.

© 2025. Методичні матеріали для початкової школи. Всі права захищено.