Урок №94 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Проект «Хто мешкає у старому пеньку?

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич.

Урок №94. Проект «Хто мешкає у старому пеньку?»

Очікувані результати:

• Учні узагальнюють знання про літню активність тварин.
• Вміють розрізняти турботи батьків у тваринному світі (виховання малят, добування їжі, захист).
• Розвивають навички міркування: чому тварини діють саме так у спеку.
• Навчаються допомагати тваринам (встановити поїлку, не тривожити гнізда тощо).
• Формують емоційне співпереживання та екологічну свідомість.

Мета уроку

Формування предметних компетентностей:

• Поглибити знання учнів про способи виживання тварин у спекотний період.
• Сприяти формуванню навичок порівняння поведінки різних видів тварин.
• Стимулювати інтерес до дослідження природи.

Формування ключових компетентностей:

• Природнича. Розширення уявлень про сезонні адаптації тварин.
• Громадянська. Розуміння ролі людини в збереженні живої природи.
• Екологічна. Уміння застосовувати знання на практиці (допомога тваринам).
• Соціальна. Формування командної взаємодії у творчих завданнях.
• Комунікативна. Обговорення побаченого у відео, на фото або в реальних спостереженнях.

.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2.Ранкове коло.

Слайд3. Проведіть дослідження у природі..

Слайд4. Гімнастика для очей.

Слайд5-12. Загадки.

Слайд13-19. Хто мешкає у старому пеньку?

Слайд20. Поміркуй.

Слайд21. Фізкультхвилинка.

Слайд22. Проєкт «Хто мешкає у старому пеньку»

Слайд23. Чи знаєте ви ….

Слайд24. Метод «Рюкзак»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25. Online завдання.

Підсумок.

Рефлексія.