Урок №83 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Велика буква Ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 83

Тема. Велика буква Ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою Ф, навчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до фантастики. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати велику букву ф, вивчені букви; писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати кросворди; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація знань.

1) Артикуляційні вправи.

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

2) Робота зі скоромовкою.

Слайд 6. Робота зі скоромовкою.

3) Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Фізкультхвилинка для очей.

4) Повторення вивченого.

Слайд 9. Повторення вивченого.

Слайд 10. Гра «Упіймай звуки [ф]».

Слайд 11. Прочитай склади. З'єднай їх з відповідними малюнками.

5) Читання складів та слів з вивченими буквами.

Слайд 12. Читай швидко.

6) Складання речень.

Слайд 13-15. LEGO-читанка.

ІІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 16. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: фантазія фантазер фіалка фіолетовий фантастичний фермер фламінго.

Слайд 17. Стіна слів. Словникова робота.

Бесіда за малюнком (с.56).

Слайд 18. Бесіда за малюнком. Де знаходяться діти? Хто плаває з дельфінами? Що робить хлопчик? Який у всіх настрій? Хто з вас бував у дельфінарії? Що цікавого там бачили? Що сподобалось найбільше? Що цікавого ви знаєте про дельфінів? Придумайте на букву «еф» імена дітям, зображеним на малюнку.

Методика написання великої друкованої букви «ї».

Слайд 19. Методика написання великої друкованої букви «ф». Написання букви «ф» у повітрі.

Слайд 20. Рухлива вправа.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 21. Прочитай склади.

Слайд 22. Прочитайте завдання Читалочки.

Робота в парі.

Слайд 23. Прочитайте удвох.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 24. Прочитай вірш Тамари Коломієць. Придумай заголовок.

Слайд 25. Конкурс на кращого читця скоромовки.

Слайд 26. Фізкультхвилинка.

Друкування слів.

Слайд 27. Добери і надрукуй пропущені слова.

Робота з текстом.

Слайд 28. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 29. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 30. Гра «Продовжте речення».

Слайд 31. Прочитай текст різними способами.

Слайд 32. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Гра «Склади слова».

Слайд 33. Гра «Склади слова».

Гра «Картинка заблукала».

Слайд 34. Гра «Картинка заблукала».

Гра «Так чи ні?».

Слайд 35. Гра «Так чи ні?».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 36. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 37. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 38. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.