Урок №77 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Велика буква Ю. Читання слів і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 77

Тема. Велика буква Ю. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою Ю, навчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати прагнення дружити і дорожити дружбою. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати велику букву ю, вивчені букви; писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати кросворди; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація знань.

1) Артикуляційні вправи.

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

2) Робота з чистомовкою.

Слайд 6. Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Фізкультхвилинка для очей.

3) Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 8. Читаємо швидко!

4) Робота зі звуковими схемами.

Слайд 9. Прочитай слова та виклади звукові схеми цих слів.

ІІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 10. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: рюкзак шпак вирій шкідник волосся.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

Бесіда за малюнком (с.44).

Слайд 12. Бесіда за малюнком. Хто зображений на малюнку? Що роблять діти? Куди збираються? Що беруть із собою? Що ще можна порадити їм узяти для походу? Який настрій у дітей? Кому з вас доводилося бувати в поході, коли? Що цікавого було в поході? Чи є бажання піти в похід ще раз? Придумайте на букву «ю» імена дітям, зображеним на малюнку. З якої букви їх треба писати? Коли ще вживається велика літера?

Методика написання великої друкованої букви «ю».

Слайд 13. Методика написання великої друкованої букви «ю». Написання букви «ю» у повітрі.

Слайд 14. Рухлива вправа.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 15-16. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 17. Прочитайте удвох.

Слайд 18. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 19. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

Робота з текстом.

Слайд 21. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 22. Прочитай текст. Придумай заголовок

Слайд 23. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 24. Вправа «Трибуна думок».

Слайд 25. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 26. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Дай відповідь на запитання.

Слайд 27. Дай відповідь на запитання.

Гра «Картинка заблукала».

Слайд 28. Гра «Картинка заблукала».

Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 29. Вправа «Відкритий мікрофон».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 30. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 32. Рефлексія «Мій настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.