Урок №73 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Велика буква Я. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 73

Тема. Велика буква Я. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою Я, навчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до сільського господарства, турботливе ставлення до свійських тварин. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати велику букву я, вивчені букви; писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати кросворди; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

1. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

ІІ. Актуалізація знань.

1) Артикуляційні вправи.

Слайд 4-6. Артикуляційні вправи.

2) Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Фізкультхвилинка для очей.

3) Робота зі звуковими схемами.

Слайд 9. Гра «З’єднай схему зі словом».

4) Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 10. Прочитай склади.

Слайд 11. Читаємо швидко!

ІІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 12. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: Яремче Яготин знання волосся взуття жменя господарство.

Слайд 13. Стіна слів. Словникова робота.

Бесіда за малюнком (с.36).

Слайд 14. Бесіда за малюнком. Хто зображений на малюнку? З кого складається ця сім’я, чим займається? Чи знаєте, як називається таке судно? У яку пору року відбуваються події? Кому з вас доводилось відпочивати на яхті чи іншому судні? Які враження після цього залишилися? Придумайте на букву «я» імена дітям, зображеним на малюнку (Яна, Ярослав).

Методика написання великої друкованої букви «я».

Слайд 15. Методика написання великої друкованої букви «я». Написання букви «я» у повітрі.

Слайд 16. Рухлива вправа.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 17. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 18. Прочитайте удвох.

Слайд 19. Конкурс на кращих читачів діалогу.

Слайд 20. Спускайся з гірки, читаючи речення.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Робота з текстом.

Слайд 22. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 23. Прочитай текст. Придумай свій заголовок

Слайд 24. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 25. Читання тексту «ланцюжком».

Друкування слів.

Слайд 26. Надрукуй пропущені слова за зразком.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 28. Гра «Картинка заблукала».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 29. Online завдання.

Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 30. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 32. Рефлексія. Поділися своїми враженнями від уроку.