Урок №66 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Буква ь (знак м’якшення). Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 66

Тема. Буква ь (знак м’якшення). Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з буквою ь, яка не позначає звука, а служить для позначення м’якості попереднього приголосного звука; навчити друкувати її; закріплювати вміння робити звуковий аналіз слів; удосконалювати навичку читання, уміння добирати заголовок до тексту; розвивати вміння складати речення за малюнками, уявлення про видові й родові поняття; виховувати спостережливість, інтерес до значення слів. 

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Емоційне налаштування «Палітра настрою».

Слайд 3. Емоційне налаштування «Палітра настрою».

Актуалізація знань.

1) Артикуляційні вправи.

Слайд 4-6. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Робота над скоромовкою

Слайд 8. Фізкультхвилинка для очей.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 10. Правильно вимовляємо звуки.

— Повторіть слова, правильно вимовляючи звуки.

Оформлення стіни слів: кінь лось кульбабка легенький сніг струмок пісенька.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком (с.22).

Слайд 12. Бесіда за малюнком. Чи впізнали ви тварину, зображену на малюнку? Що ви знаєте про коней? Чи бачили їх живими, де саме? Чи каталися на коні? Побудуйте на дошці звукову схему слова кінь і зіставте її зі схемою, поданою під малюнком. Встановіть відповідність між буквами і звуками. Звук [н′] позначено двома буквами нь. Отже, буква ь не позначає звука, а лише вказує, що попередній приголосний м’який.

Методика написання букви ь.

Слайд 13. Методика написання друкованої букви «ь». Написання букви «ь» у повітрі.

Слайд 14. Робота з конструктором LEGO. Робота в групах.

За допомогою цеглинок побудуйте букву «ь».

Слайд 15. Рухлива вправа.

Складання розповіді за малюнком.

Слайд 16. Розгляньте малюнок. Що робить буква «ь»? (Буква «знак м’якшення» дує на кульбабу). Виконайте звуковий аналіз слова кульбаба. Перший склад, закінчується на м’який приголосний звук [л′]. Як позначаємо м’якість цього звука?

Слайд 17. Розгляньте малюнок. Що робить буква «ь»? (Буква «знак м’якшення» спостерігає за оленем). Виконайте звуковий аналіз слова олень. Останній склад, закінчується на м’який приголосний звук [н′]. Як позначаємо м’якість цього звука?

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 18. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 19. Допоможіть півнику прочитати буквосполучення.

Слайд 20. Читання слів.

Слайд 21. Фізхвилинка.

Читання слів та речень.

Слайд 22. Прочитайте разом зі Щебетунчиком.

Слайд 23. Прочитай текст.

Слайд 24. Вправа «Відкритий мікрофон».

Робота з текстом.

Слайд 25. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 26. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 27.  Вправа «Трибуна думок».

Слайд 28.  Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 29. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Гра «Склади слова».

Слайд 30. Гра «Склади слова».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 31. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 32. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Палітра настрою».

Слайд 33. Рефлексія «Палітра настрою».

Мій настрій після закінчення уроку… кольору, тому що ….

Рефлексія.

Слайд 34. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 35. Розфарбуй знак м’якшення