Урок №52 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Звук [б]. Мала буква б. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 52

Тема. Звук [б]. Мала буква б. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Уявлення про залежність значення слова від зміни наголосу в ньому.

Мета: ознайомити учнів з друкованою малою буквою б, навчити її друкувати; удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів; формувати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння складати речення й розповіді за малюнками; виховувати старанність, інтерес до сільськогосподарських професій. 

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Психологічне налаштування на урок.

Слайд 3. Складіть девізу уроку із «розсипаних» слів.

Актуалізація знань.

1) Гра «Знайди букву».

Слайд 4. Гра «Знайди букву». Знайдіть букви Й у в рядках, прочитайте їх.

2) Артикуляційні вправи.

Слайд 5-7. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 8. Робота зі скоромовкою.

Слайд 9. Фізкультхвилинка для очей.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 10. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 11. Гра «Буква загубилася».

Слайд 12. Правильно вимовляємо звуки.

Оформлення стіни слів: трамвай майка клей липа клей.

Слайд 13. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком (с.104).

Слайд 14. Бесіда за малюнком. Чи впізнаєте букви, зображені на малюнку? Що роблять ці літери? На якому дереві сидить білка? Пофантазуйте, про що можуть говорити букви з білкою?.

Слайд 15-16. Вправа «Квест-дослідження».

Методика написання малої букви п.

Слайд 17. Методика написання малої друкованої букви «бе». Написання букви «бе» у повітрі.

Робота з конструктором LEGO. Робота в групах.

Слайд 18. Робота з конструктором LEGO. Робота в групах.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Складання розповіді за малюнком.

Слайд 20. Розгляньте малюнок. Що робить буква «бе»? (Буква «бе» зав’язала бант). Виконайте звуковий аналіз слова бант, визначте місце звука [б] в цьому слові.

Слайд 21. Розгляньте малюнок. Що робить буква «бе»? (Буква «бе» фотографує зебру.). Виконайте звуковий аналіз слова зебра, визначте місце звука [б] в цьому слові.

Слайд 22. Розгляньте малюнок. Що робить буква «бе»? (Буква «бе» розглядає краба.). Виконайте звуковий аналіз слова краб, визначте місце звука [б] в цьому слові.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 23. Читання буквосполучень.

Слайд 24. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 25. Читання буквосполучень.

Слайд 26. Фізкультхвилинка.

Читання слів та речень.

Слайд 27. Прочитай. Порівняй значення виділених слів.

Робота з текстом.

Слайд 28. Прочитай текст. Придумай свій заголовок.

Слайд 29. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 30. Позмагайся з однокласниками — хто більше складе слів із поданих букв.

Слайд 31. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 32. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 33. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 34-35. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Створимо пірамідку нашого настрою.

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 36. Завдання для цікавої перерви від сайту «Розвиток дитини». Виконайте завдання. Розмалюй лише ті картинки, назви яких починаються на літеру «бе».