Урок №51 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Велика буква Й. Читання слів, словосполучень, діалогу і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 51

Тема. Велика буква Й. Читання слів, словосполучень, діалогу і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою П, навчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; формувати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя, розгадувати кросворди. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати велику букву Й, вивчені букви; писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати кросворди; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож!».

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Актуалізація знань.

1) Вправа «Мікрофон».

Слайд 4. Вправа «Мікрофон».

2) Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 5. Гра «З’єднай схему зі словом».

3) Гра «Відгадай слово».

Слайд 6. Гра «Відгадай слово».

Слайд 7. Фізкультхвилинка для очей.

4) Артикуляційні вправи.

Слайд 8-10. Виконуйте вправу, як сказано в інструкції.

Слайд 11. Робота з чистомовкою.

5) Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 12. Читаємо швидко!

Слайд 13. Рухлива вправа.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 14. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: трамвай майка клей липа клей.

Слайд 15. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком (с.102).

Слайд 16. Бесіда за малюнком. Придумайте на букву «ій» ім’я хлопчикові, зображеному на малюнку. Розкажіть про те, за чим спостерігає хлопчик, що робить підйомний кран.

Методика написання малої букви й.

Слайд 17. Методика написання великої друкованої букви «ій». Написання букви «ій» у повітрі.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 18. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 19. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 20. Прочитайте удвох.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Читання чистомовки.

Слайд 22. Прочитайте разом зі Щебетунчиком.

Робота з текстом.

Слайд 23. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 24. Рухлива вправа.

Читання слів.

Слайд 25. Прочитай слова за стрілочками.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Розгадування кросворда.

Слайд 26. Розгадування кросворда.

Гра «Картинка заблукала».

Слайд 27. Гра «Картинка заблукала».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 29. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 30. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 31. Завдання для цікавої перерви від сайту «Розвиток дитини». Розфарбуйте малюнок.