Урок №39 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Звук [п]. Мала буква п. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

 «____»___________20___ року

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

Урок № 39

Тема. Звук [п]. Мала буква п. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з друкованою малою буквою п, навчити її друкувати; удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів; формувати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння складати речення й розповіді за малюнками; виховувати старанність, інтерес до сільськогосподарських професій. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати малу букву п, вивчені букви; вміє складати речення за малюнками, добирати заголовок до прочитаного тексту.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож!».

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Актуалізація знань.

1) Гра «Знайди букву».

Слайд 4. Гра «Знайди букву». Знайдіть букви В в рядках, прочитайте їх.

2) Читання складів.

Слайд 5. Прочитай склади. З'єднай їх з відповідними малюнками.

Слайд 6. Фізкультхвилинка для очей.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: пилосос, павич, мавпа, стовп, поніс, полив, поклав, поспав, луки, пасіка, комбайн, вулики.

Слайд 8. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком (с.78).

Слайд 9. Бесіда за малюнком. Назвіть, які букви ви бачите на малюнку. Чим вони займаються? Побудуйте звукову схему слова пилосос, порівняйте зі схемою на малюнку. Визначте місце букви у слові.

Слайд 10. Вправа «Квест-дослідження».

Методика написання малої букви п.

Слайд 11. Методика написання малої друкованої букви пе. Написання букви пе у повітрі.

Друкування букви «пе».

Слайд 12. Надрукуйте малу букву «пе» та слова з буквою «пе» та «пе» у клітинках.

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. Надрукуйте малу букву «пе» та слова з буквою «пе» у клітинках.

Слайд 15. Рухлива вправа.

Складання розповіді за малюнком.

Слайд 16. Розгляньте малюнок. Що робить буква «пе»? Буква пе» залізла на хвіст павича. Виконайте звуковий аналіз слова павич, визначте місце звука [п] в цьому слові, позначте його буквою «пе».

Слайд 17. Розгляньте малюнок. Що робить буква «пе»? Під буквою «пе» пролізла мавпа. Виконайте звуковий аналіз слова мавпа, визначте місце звука [п] в цьому слові, позначте його буквою «пе».

Слайд 18. Розгляньте малюнок. Що робить буква «пе»? Буква пе» дивиться на стовп. Виконайте звуковий аналіз слова стовп, визначте місце звука [п] в цьому слові, позначте його буквою «пе».

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 19. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 20. Фізхвилинка.

Читання складів та утворення слів. Робота в парах.

Слайд 21. Прочитайте склад на корзині (по) і слова на овалах під корзинами. Надрукуйте утворені слова в клітиночках. На які питання відповідають ці слова?

Узагальнення знань про вивчені букви. Читання та утворення слів.

Слайд 22. Прочитайте слова за стрілочками: спочатку синіми (зліва направо), а потім за червоними (зверху вниз). Складіть словосполучення або речення.

Робота з текстом.

Слайд 23. Читання тексту вчителем, учнями ланцюжком. З'ясувати значення слів луки, комбайн, пасіка, вулик. Бесіда за змістом тексту та ілюстраціями. Доберіть заголовок до тексту.

Перегляд відео з сайту Ютуб «Нова Школа. 1 клас. Буква В». Натисніть на жовтий кружечок.

Слайд 24. Перегляд відео з сайту Ютуб «Нова Школа. 1 клас. Буква В». Натисніть на жовтий кружечок.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 25. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 26. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 27. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 28. Завдання для цікавої перерви від сайту «Розвиток дитини». Розфарбуйте малюнок.